Daugeliui Vidurio ir Rytų Europos šalių įstojimas į Europos Sąjungą pozityviai įtakojo mokymų rinką. Tai buvo pasiekta dėka įvairių programų ir Europos Sąjungos fondų, kurie suaktyvino mokymų veiklą, atvėrė naujas perspektyvas ir tuo pačiu leido gauti prieigą prie informacijos ir įgūdžių, anskčiau pasiekiamos tik Vakarų pasauliui.
Mokimų ypatumai:
Viena iš priežasčių, kodėl mokymo rinka taip drastiškai kito buvo augantys darbuotojų ir darbdavių lūkesčiai. Kursai tapo ne tik labiau prieinami, bet keitėsi ir jų naudojamos metodikos, plėtėsi siūlomų temų pasirinkimas. Klasikinį mokymo modelį, su standartizuotu turiniu ir suteikiama tradicinę kvalifikacija, išstūmė galiimybė specializuotis ir įgauti įvairius praktinius įgūdžius.
Šiuolaikinės organizacijos supranta, kad nuo jų darbtuojų kvalifikacijos ir žinių kokybės, priklausys kaip efektyviai jie gebės konkuruoti su kitais verslais, palaikys savo poziciją rinkoje, bei ir toliau kurs ateities viziją. Todėl efektyvus komandos įgūdžių tobulinimas yra vienas iš svarbiausių elementų kuriant verslo strategijas. Kompanija dideliu pasiekimu gali laikyti gebėjimą suformuoti “kultūrą” darbo vietoje, kur jų darbuotojų požiūriai sutampa. Todėl svarbii ne tik pateikiama infromacija, problemos ir jų sprendimų būdai, bet ir priemonės formuojančios darbuotojų elgesį.
Požiūris į mokymo poreikius
Analizuojant Lenkijos darbo rinką, anot darbdavių reikalingiausi mokymai susiję su kompetencijos kėlimu, klientų aptarnavimu, pardavimo taktikomis, taip pat IT įgūdžiais
Atsigaunant ekonomikai ir augant verslo sąmoningumui, šiuolaikinio vadovo įvaizdis/pozicija taip pat keičiasi. Vadovo gebėjimas suburti ir gebėti valdyti komandą yra begalo svarbus.
Negalime pamiršti ir jaunosios darbuotojų kartos mentaliteto ypatumų. Vis labiau atsižvelgiama į kiekvieno darbuotojo individualius lūkesčiu mokantis. Dažnai girdimos sąvokos: talentų valdymas, individualūs tobulėjimo kelias ir personalizuotas karjeros planavimas, leidžia suprasti, kad mokymai, skirti grupėms ar komandoms šiuo atevju netinka. Privalu įtraukti mokymus, skirtus individualiems asmenims, ypač tiems, kurie turi didelių lūkesčių, yra ambicingi bet dar ir yra nepaprastai vertingi kompanijai.
Koučingas - individualus požiūris į darbuotoją
Koučingas tai dar labiau kintanti ir dinamiška sritis, negu mokymai.
Anskčiau prieinamas tik atrinktiems,dažniausiai aukščiausias pozicijas užsimtiems žmonėms, koučingas tapo dažno darbuotojo profesinio gyvenimo dalimi. Šiandien jis vis labiau naudojamas ne tik asmeninio tobulėjimo tikslais, bet ir siekiant sukurti patirtį su žmonėms, kurių verslo tikslai panašūs. Tačiau nereiškia, kad dalyvaujant „Komandiniame koučinge”,su savo komandos nariais prieisite prie identiškų sprendimų. Net čia jūsų individualus požiūris ir sugalvotas sprendimo būdas yra labai svarbus. Šis įgūdžių tobulinimo būdas tampa vis populiaresnis tarp mokymo programų rėmėjų.
Naujos kartos atėjimas į darbo rinką sukelia tam tikrų įšūkių ne tik darbdaviams, bet ir mokymų įmonėms. Konkretūs lūkesčiai, ankstesnė patirtis su panašiais mokymais ir lengva prieiga prie informacijos, pakėlė kartelę visiems skelbiamiems mokymams. Svarbu nepamiršti, kad mokymų kompanijos privalo vytis nuolatos besikeičiančias technologijas ir atitinkamai pritaikyti savo metodus ir priemones, jeigu jos nori išlikti toliau naudojamos ir reikalingos.
Nepakanka pasamdyti trenerio, kuris praveda mokymus komandai. Tačiau patys treneriai turėtų tikėtis, kad jų žinios ir pateikta informacija bus nuolatos tikrinama.
Pagrindiniai mokymų elementai:
Nors įmonės palaipsniui supranta intelektualinio kapitalo svarbą (kitaip savo darbuotojų kvalifikacijų svarbą), jų parengtų ir vydomų mokymų gali nepakakti. Išvadas apie jų (ne)suteiktą naudą, bus galima pamatyti tik įvertinus ir palyginus finansinius rezultatus. Dėl to mokymai dažnai net nėra laikomi patraukliu darbdavio siūlomu privalumu. Pagal įmonės mokymo politiką, visos susijusios šalys įsipareigoja užtikrinti, kad suteikti mokymai tu atsipirkti ir atnešti naudos ne tik pačiam kandidatui, bet ir kompanijai.
Mokymų rinka greitai kinta. Mokymų kompanijos privalo prisitaikyti prie verslo aplinkos ir partnerių keliamų lūkesčių. O automatiškai didėjant konkurencijai, mokymo paslaugų kokybė tik toliau gerės.